Dialogue régional sur le maintien des filles à l’école

Dans le cadre de la Journée internationale de la fille, Bantare Impact Group (BIG) a participé à un dialogue virtuel de haut niveau avec WATHI et l’Ambassade d’Irlande au Sénégal. Cette intervention, portée par notre Directrice Exécutive, Aïcha Awa Ba, visait à repenser le contrat éducatif en Afrique de l’Ouest, en déplaçant le curseur de la simple scolarisation primaire vers le maintien sécurisé et la réussite des filles dans le cycle secondaire.

L'analyse met en lumière une fracture critique entre l'accès et l'achèvement des études : si l'accès au primaire atteint 70%, seules 36% des filles parviennent à terminer le cycle secondaire. Les données identifient quatre goulots d'étranglement multidimensionnels tels que :

• Le mariage précoce qui en demeure le principal frein, comme au Niger où l'instruction secondaire repousse l'âge médian du mariage de 15,6 ans à 21,1 ans ;

• La pauvreté des ménages et la charge disproportionnée des travaux ménagers qui pèsent lourdement sur la rétention scolaire des filles ;

• Le manque d’infrastructures d’hygiène menstruelle, la faible représentation des enseignantes (17% au secondaire) et les stéréotypes de genre dans les manuels qui limitent l'épanouissement scolaire ;

• Les conflits armés, l'insécurité alimentaire et les chocs climatiques qui exacerbent les risques de rupture scolaire dans toute la région

L'approche de BIG pour réformer le secteur repose sur quatre piliers stratégiques :

• Une intervention coordonnée basée sur le Modèle Socio-Écologique qui touche les échelles individuelle (la fille), interpersonnelle (les parents), communautaire (leaders religieux et coutumiers) et institutionnelle (lois et politiques) ;

• Un refus de considérer les filles uniquement comme des bénéficiaires passives, mais une nécessité de les intégrer comme des leaders et co-créatrices des solutions qui les concernent ;

• L’intégration d'autres services sociaux de base, tels que la santé sexuelle et reproductive, la protection de l'enfance et la gestion de l'hygiène menstruelle dans le système éducatif ;

• Le plaidoyer fondé sur des données probantes en faveur d’une autonomie financière des États africains dans le financement de leurs services sociaux de base, à l'image du budget de l'éducation au Sénégal.

Pour Aïcha Awa Ba et Bantare Impact Group, maintenir les filles à l'école exige trois actions prioritaires de la part des décideurs : l’institutionnalisation de la redevabilité avec des budgets transparents, le déploiement des plans communaux genrés et le passage d'une logique de simple scolarisation à une logique de réussite scolaire sécurisée. L'école doit redevenir un véritable espace de mobilité sociale et de réflexion critique pour transformer durablement les sociétés de l'Afrique de l'Ouest.